大學生轉專業背后的困惑與權衡

 
 
　　新生入學近一月之久，便有不少大一新生因為種種原因不太適應錄取專業，部分同學表示已做好轉專業的思想準備。面對重新浮現的轉專業話題，筆者將目光轉向已轉專業的“學長”、“學姐們”身上。經過在一工部(注：一年級教學工作部)一年的努力學習，一些覺得自己“進錯了門”的學生，最終轉入了自己“如愿”的專業!早在幾年前，長江大學就開始實施《長江大學普通本專科學生轉專業若干規定》，規定在遵守相關法律法規的前提下，允許進入專業必修成績的前20%的學生有二次選擇專業的機會。對于這些成功轉專業的學生而言，他們對于自己在一工部一年的學習生活有一個共同的評價，那就是“高四”!現在，這些成功轉專業的學子在新的專業里又有怎樣的感受，又有什么樣的經歷值得我們思考?

　　高考盲目填志愿，興趣使然轉專業

　　“當時選專業時，也是猶豫不決，因為我不是很清楚自己喜歡什么，然后上網查相關信息。最后在家人的勸說下，就隨便選了教育技術。其實，對于所選專業還不是很清楚。”10級機械工程學院的林承雄說道。

　　2010年高考后，林承雄便進入長江大學教科院就讀，經過一學期的努力學習，他取得了班級第五的好成績，在專業分流的時候便轉入了自己心儀的機械學院。他說當初選專業的時候自己很盲目，甚至連教育技術屬于哪個學院都不知道，選專業還要看自己的興趣愛好。

　　筆者通過查詢資料得知，近幾年全國各大高校都有不同程度的轉專業現象，大部分人轉專業是因為自己在填報志愿是對自己的所選專業不了解，有些人甚至是在父母的“包辦”之下選擇了自己的專業，因為在校學習了一段時間之后發現自己并不喜歡現在的專業，所以就想通過轉專業來跳槽到其他專業。

　　兩次機會轉專業，熱門專業應慎選

　　長江大學10級學生郝戀是很幸運的一位女生，因為她是目前長江大學少有得到兩次轉換專業機會的人。2011年6月，她以院系第一的成績轉入了化學工程與工藝專業，經過兩個月的思考，9月初她聯系到化工學院的鄒書記，化工學院秦院長和張處長欣然替她辦理了轉專業手續，重新轉入了原來所在的化學師范類專業。

　　郝戀對筆者說道，她在高考填報志愿時，曾經讓人幫忙查了一下各個專業的就業前景，希望能夠找到適合她的相關專業，當時她對化學也比較有興趣，而且她所看中的專業又是師范類，于是就填報了化學師范類專業。

　　“但是大一讀完看了自己的專業分流成績，覺得自己的成績相當不錯，而自己所在的專業又不被大家看好，于是在輔導員的指導下隨大流轉入了本院的王牌的專業，為自己長臉也不想浪費轉專業的機會。就這樣她轉入了化學工程與工藝專業。” 郝戀說道，“轉入后的一段日子，我想了很多，發現自己原來的專業比較適合自己，工作起來不會遇到很大的困難，而且工作相對來說比較輕松，而新專業的工作環境不適合自己，對自己的身體健康狀況有損傷，而且工作不穩定。”

　　在大二近期的學習生活中，郝戀不僅學習成績優秀，而且還當上班里的文娛委員。興趣的二次選擇讓她在學習生活中打開了新的局面。

　　專業選擇看就業，二次選擇怎么辦?

　　哪些專業最受學生的歡迎呢?筆者通過查閱資料發現，應用性強、就業前景樂觀及學校特色專業仍然牢牢地吸引著學生的眼球。金融、信息、管理、經濟、生命科學等專業仍然是學生追捧的“熱門”，同時各高校的強勢專業和特色專業，如南開大學的化學、歷史專業，天津大學的建筑，天津大學與南開大學集中優質資源合辦的光電子技術科學、分子科學與工程兩個專業都成為廣大學生主要選擇方向。近年來因為就業問題，多數學生放棄了自己所喜愛的專業而選擇了就業前景好的專業。

　　長江大學廣播電視新聞學的學生楊青因為考慮到以后就業問題，毅然放棄了自己原來的專業，轉入了管理學院的會計專業。筆者在與其交談中發現，她對自己原來所在的新聞專業優點以及所轉會計專業的缺點不了解的情況下就聽從了家人的意見轉入了會計專業，交談中她對筆者說道:“我轉入會計專業是因為會計專業以后就業前景好，好找工作。”隨后筆者又走訪了幾位轉專業的學生，像轉入電信學院電氣自動化專業的大二學生周健，由經濟學院國貿專業轉入管理學院會計專業的大三學生吳帥等，他們都稱轉專業時把就業放在第一位，然后再考慮自己的興趣愛好。

　　正是因為部分學生考慮到了機械專業良好的就業前景，在今年6月份專業分流的時候，大多數轉專業的學生選擇了機械學院，機械學院也因此新開了兩個班。對此，南開大學黨委副書記兼副校長張靜建議，在選擇專業時不僅要考慮就業前景，還應充分考慮個人興趣，從自身實際出發挑選出最適合自己的學科，盡量淡化“功利”心。

　　轉專業，終應以興趣為主

　　北京大學“首都高等教育”學科群項目組曾對24所在京高校部分師生調查發現，近四成受訪學生對高校課程設置“不感冒”，另有1/3以上學生對所學專業不感興趣。調查數據顯示：在高考填報志愿時根據自己興趣愛好填報的只有35%%，其他填報原因五花八門，一部分是因為招生時專業被調劑，有的是因為大家都說熱門才填報，有的由父母、老師安排，還有2%%的大學生是亂填的，80%%的學生在填報志愿時對所填專業不是很了解。正是由于上述種種現象，高校轉專業已成為了一種趨勢，眾多學生在校學習了一年，逐漸找到了自己喜歡的專業，因此在專業分流中絕大部分學生還是以興趣愛好為主因，轉入了自己所喜歡的專業。

　　長江大學地球物理專業的學生谷永健為了自己喜歡的專業，不惜花掉自己大部分空余時間，放棄了原來的地球物理專業，轉而選擇了資源勘察工程。他對筆者說，自己原來選擇專業時主要聽長輩們的話，然后再自己估量一下，但是進入學校以后感覺自己對物理反面并不是很有興趣，相反自己對化學比較有興趣，正好資源勘察工程開設了化學，所以就選擇了轉入新的專業。而另一位學子陳曉默也為了自己的興趣冒著文轉理所要承擔的風險從廣播電視新聞學轉入食品科學與工程專業。談及她為何要轉專業時，她說自己一直很喜歡食科這個專業，進入學校后一直對廣新提不起興趣，所以最終選擇了轉專業。

　　為了讓更多轉專業的學生正確看待專業，職業以及就業的問題，筆者在線咨詢了中國教育網專家，專家稱要在個人興趣和專業很好地結合的前提下，結合中國經濟發展方向和經濟實力等因素綜合考慮，制訂長遠的發展規劃，合理的選擇自己的專業。