不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)“先就業(yè),后擇業(yè)”

    在引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念時(shí),人們經(jīng)常會(huì)用到“先就業(yè),后擇業(yè)”這句話。受全球金融危機(jī)影響,今年的就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻,“先就業(yè),后擇業(yè)”觀點(diǎn)出現(xiàn)的頻率也明顯比往年高。但重慶市教委副主任趙為糧、重慶工商大學(xué)校長(zhǎng)助理茍朝莉在接受記者采訪時(shí)都表示,過(guò)分強(qiáng)調(diào)“先就業(yè),后擇業(yè)”將影響大學(xué)畢

    業(yè)生的職業(yè)忠誠(chéng)度,同時(shí)影響用人單位在新進(jìn)員工培訓(xùn)上的投入。

    用人單位在錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)一定都希望他們?cè)趰徫簧锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)。在指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí),公開(kāi)宣傳并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)“先就業(yè),后擇業(yè)”,必然會(huì)使用人單位對(duì)畢業(yè)生產(chǎn)生提防心理,不愿錄用或者即使勉強(qiáng)錄用也不愿“重用”；一些用人單位甚至干脆將目光投向“有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)”、無(wú)需崗位培訓(xùn)的人,避免自己成為其他用人單位的培訓(xùn)基地。

    一些用人單位抱怨自己成了“大學(xué)五年級(jí)和大學(xué)六年級(jí)”——好不容易培養(yǎng)了一兩年,大學(xué)生由新手變成了熟手,可是“煮熟的鴨子”很快就飛了。自己辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的人才,轉(zhuǎn)眼間就被其他企業(yè)甚至競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“引進(jìn)”了。茍朝莉認(rèn)為,“先就業(yè),后擇業(yè)”雖然某種程度上有助于引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè),但高校過(guò)分強(qiáng)調(diào)“先就業(yè),后擇業(yè)”,必然會(huì)影響用人單位對(duì)這所學(xué)校的信任,進(jìn)而影響大學(xué)生就業(yè)。