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大學生就業第一步：角色轉換
發布日期：2011-08-04 瀏覽次數：288
認識到需要進行角色轉換是一回事，怎樣完成轉換又是另一回事。“學生到員工的身份轉換，對大學生來說，心理上也有不小的障礙，畢竟背著學生身份將近20年的時間，不可能說變就變。”王同學無奈地說。
可見，新員工在角色轉換過程中存在一些不適應是自然的，關鍵是如何化被動為主動，縮短適應期。劉俊峰建議大學生主動調整自己的態度和行為，正確處理工作中出現的一些問題，以更好的融入單位。例如要向公司的領導和同事虛心學習，注重人際交往的技巧，要克服好面子的心理弱點，養成踏實、勤快、能干的良好習慣，做到眼勤、手勤、腦勤、口勤等等。
針對現在大多數大學生存在的心理承受能力弱的情況，劉俊峰特別指出，大學生進入工作單位后，要提高自己的心理承受能力和挫折容忍能力，能夠受得住委曲，對別人的不理解能夠泰然處之，干活不挑挑揀揀，利益面前，該爭取爭取，但也別斤斤計較。
基于每個企業都有自己的企業文化，都會強調團隊合作，因此，劉俊峰老師提出的遵守規章制度、學會與人共事、上班不做“私事”、多為企業考慮、穩定工作心態等準則成為大學畢業生快速融入團隊的捷徑。
另外，劉俊峰認為“學校和企業在幫助大學生盡早完成角色轉換方面也負有義不容辭的責任。”他介紹，北京華夏管理學院等高校一直非常注重幫助學生轉換身份的問題，并且一直有意識培養學生適應企業員工的角色。例如通過校企合作、建立校內實訓基地等方式為學生構建實踐平臺，讓他們在校園里就提前進入職業角色等等。
盡管從學生到員工的角色轉換沒有那么容易，但是“既來之，則安之。穩定好自己的情緒和心態，踏實地做好手上的工作，這才是立業之本”，劉俊峰告誡剛畢業的大學生們：“天下沒有那么好端的飯碗。與其東奔西跳，還不如就地成才，開花結果” 。
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