學生成才 學院育才 企業用才

    這讓身為雅安職業技術學院護理系主任的敖以玲副教授倍感自豪，學生實習就業基地近年來從市內拓展到省內外，影響力越來越大。

    在學院黨委書記張大凱的眼里，這也是情理之中的事。多年來，雅安職業技術學院堅持“學生成才、學院育才、企業用才”的三才有機結合校企合作的人才培養模式，不僅滿足青年學生的成長、成才需求，也服務地方經濟社會發展，滿足社會各界的用人、用才需求。

    “為基層培養他們急需的人才，是高職院校辦學價值的重要體現?！?/P>

    2002年4月，經四川省政府批準，教育部備案，原雅安教育學院和原雅安衛生學校合并組建雅安職業技術學院。從此，學院為地方培養人才的規模和能力得到極大加強，在校生由3000余人增加到10000余人，高職專科專業由7個發展到40個，形成以醫藥衛生類專業為主體，機械電子、財經旅游、師范教育類專業各具特色、協調發展的學科專業體系，呈現出良好的發展態勢。

    雅安職業技術學院位于四川省雅安市。是四川盆地與青藏高原的結合帶，也是漢文化與藏文化的結合帶，這樣的地理位置不僅決定了雅安素有的“川西咽喉”、“西藏門戶”、“民族走廊”的戰略地位，還決定了雅安職業技術學院所肩負的人才培養重任。為周邊地區特別是少數民族地區培養緊缺的醫學人才，成為這所以醫衛類專業見長的職業院校的重大使命。目前在校的10000余名學生中，有近8000人就讀于醫學相關專業。

    說起學院的校友，醫學系主任羅江靈如數家珍：“新任雅安市人民醫院黨委書記畢業于我院的前身雅安教育學院、滎經縣中西醫結合醫院院長畢業于我院，喜德人民醫院外科主任是我們學院的……鄉鎮一級醫療衛生機構的就更多了。”據不完全統計：雅安市醫療衛生機構90%以上的護士、60%以上的醫生都出自雅安職業技術學院。

    “這正是我們學院服務基層醫療衛生事業的例證?！遍L期堅持醫學教育與臨床工作結合的薛正毅副教授說，“多年來，學院為雅安及周邊地區和少數民族地區培養了數萬名基層醫療衛生人員，很多人已經成長為業務骨干?！?/P>

    事實上，不僅僅是醫學類專業，學校開設的師范教育、財經旅游、機械電子等專業培養的學生，同樣受到用人單位的歡迎，已有上百家用人單位與學院建立長期、穩定的實習與就業合作關系。學院形成了“出口暢、入口旺、中間質量有保障”的良性發展態勢。

    “為基層培養他們急需的人才，是高職院校辦學價值的重要體現?！睆埓髣P認為，“確保下得去、用得上、吃得苦、留得住，這是我們為基層培養人才的一條準則。”

    學院院長石靜指出，我們的學生從基層來，到基層去。在這個過程中，學院通過辦學滿足了兩頭的需求，一頭是廣大來自基層的廣大學子的受教育需求，一頭是基層醫療衛生機構的用人、用才需求。

    大科室主任搶著要雅安職業技術學院的學生

    堅持面向基層、服務基層的辦學理念的同時，學院也以開放的思維和姿態培養技能人才。

    談到醫學相關行業，學院黨委書記張大凱對“基層”有兩種理解，一種是廣大的基層醫療衛生機構，一種是大型醫療衛生機構的基層崗位?！拔覀兗纫囵B植根于基層地區的醫療衛生人才，也要以開闊的胸懷和視野，滿足大型醫療衛生機構對基層人才的需求。”張大凱說。

    一個典型的案例是學院與北京大學人民醫院的合作。

    北京大學人民醫院是第一家由中國人自己籌資、建設、管理的綜合性三級甲等醫院。由于對護理人才的迫切需求，2009年3月，經教育部推薦，醫院人事處、護理部等部門負責人來四川考察。

    在考察多家學校之后，北京大學人民醫院最終選定雅安職業技術學院作為四川省唯一一所“攜手中西部，共創護理教育新模式”合作院校。經過醫院方組織學生筆試、面試后，最后選拔一批已經完成理論課程學習的高年級學生到北京大學人民醫院開展為期9個月的臨床實習，這21名同學實習結束后受到院方的高度評價，他們全部通過醫院的錄用考核。在院方看來，這批學生不僅有扎實的護理專業實戰能力，而且有良好的職業道德素養，有愛心講奉獻，具有較強的親和力，與病人及家屬的溝通及時有效。這種品質恰恰是大醫院所看重的。該案例由張大凱書記帶隊一行6人在國家示范院校建設三周年成果展示會上進行推介，受到與會代表和媒體的高度關注。

    于是就有一個有趣的現象，北京大學人民醫院好幾個大科室的主任都搶著要這批學生到自己的科室上班。

    有了良好的開頭，就有了后來的繼續合作。2010年，北京大學人民醫院成為第一家來學院招收實習生的單位，目的是“先到先得”，“搶”走最優秀的學生。這一次，他們選拔了39名學員。學院專門派出一名專業素養好的青年教師前往北大人民醫院，在管理實習生的同時進行業務進修。

    今年3月，北京大學人民醫院護理部副主任張海燕和教育處李紅老師來到雅安職業技術學院，選拔護理專業訂單培養實習生。通過對候選的111名學生從護理理論考試、心理測試、面試等幾個環節的評估，結合學生專業素質、心理素質、考試成績等綜合表現，最終選定2009級51名實習生到醫院定單培養實習。

    和往年不同的是，這次醫院向學院進一步提出： 9月新學期開始，他們要在2010級護理專業和助產專業學生中專門組建北京大學人民醫院訂單培養班。

    在學院領導和老師看來，與北京大學人民醫院聯合培養人才，是擴大護理專業辦學的外延，創新人才培養的新途徑，同時也對護理專業辦學提出了更高的要求。

    事實上，與北京大學人民醫院的合作不是個案。學院培養的學生在許多大型醫院都受到歡迎，許多醫院與學院達成人才培養的長期合作意向。在成都，四川大學華西醫院今年就從學院招收68名護理專業學生和33名醫學影像技術專業學生。在重慶，有6家三甲醫院與雅安職業技術學院達成人才培養合作意向。

    學生不是產品，在培養過程中要強調“情商”教育

    從2002年組建至今，雅安職業技術學院的發展與整個中國職業教育發展同步，處在一個激烈的競爭環境中。在四川省，高職院校從14所發展到49所，如何在職業教育發展格局中找到獨特的位置，是雅安職業技術學院領導和老師長期思考的問題。

    基于滿足兩頭需求的辦學思路，黨委書記張大凱把學院的辦學模式概括為“三才”，即學生成才、學院育才、企業用才。

    張大凱認為，學校辦學的目的最終應落實到人的全面發展。針對眼下一些過于強調技能而忽略人的全面發展的做法，他指出，學生不是產品，在培養過程中要強調“情商”教育。

    這種理念已經在學院辦學中結果。護理系主任敖以玲認為，北京大學人民醫院之所以看重與雅安職業技術學院的合作，很大程度上是看到了學生的情商和潛質。

    她舉了一個例子。2009年，北京大學人民醫院負責人第一次來學校選拔實習生，看中一名男生，希望這名男生能到醫院去實習，令醫院負責人感到意外的是，這名男生謝絕了他們的邀請。這名男生說，自己已經與另外一家醫院簽約實習，不能毀約失信。這件事打動了醫院負責人，堅定了他們與雅安職業技術學院合作的信念。

    “盡管我們強調要解決學生就業，滿足企業用人需求，不過最根本的還是人的成長成才和全面發展問題?！睆埓髣P說。

    以學生成才為目標，學院進一步明確了育才的思路和理念，從而滿足社會對用才的需求。

    “醫教一體、學崗對應”

    這些思路和理念體現在許多辦學的細節當中。

    近期，雅安職業技術學院正式開始一項重大工作，這項工作要求學院的授課教師和附屬醫院的醫護人員實現“醫教一體、學崗對應”，將學院臨床教研室與附屬醫院相應科室進行一體化整合，設置統一負責臨床和教學任務的教研室（科室），醫學教學崗位的老師要到附屬醫院去坐診，而附屬醫院的醫生則要到教學崗位上給同學上課。

    事實上，這項工作一直都在進行，只不過這次學院進一步予以明確，并從運行機制上全面推廣實施。

    醫學系副主任薛正毅就是“醫教一體、學崗對應”的實踐者。他兼任附屬醫院的副院長，在五官科坐診。回到學院的課堂，他教授《五官科學概論》和《全科醫學》兩門課。這位同時具有副教授和副主任醫師資格的“雙師型”人才認為，“一本書不可能把所有的病例講完。在課堂上，我可以講解和分析我坐診時遇到的案例，既有理論又有實踐，這樣的講課勝過單調而枯燥的理論講解，學生很歡迎?！?/P>

    基于國家醫療衛生體制改革的大背景，雅安職業技術學院準確把脈行業和地方用人需求，開展了一系列探索和實踐。

    今年4月，成都經濟區醫療衛生區域合作第二次聯席會議召開，成都、德陽、綿陽、遂寧、資陽、眉山、樂山和雅安8個市的衛生局長，和雅安職業技術學院黨委書記張大凱、成都大學醫護學院院長伍小飛坐到了一起，共商成都經濟區醫療衛生系統的信息化建設和人才培養工作。經過前期深入細致的調研，結合學科優勢，雅安職業技術學院為大會撰寫并提交《成都經濟區基層醫療衛生人才培養合作方案》。

    學院領導在會上表示，雅安職業技術學院作為以醫藥學衛生類專業為主的綜合院校以及四川省鄉村醫師培訓基地、雅安市全科醫生培訓基地，長期以來為本地區醫療衛生戰線輸送了大批高素質實用性技能型人才，愿意主動貼近醫療衛生一線的需求，加強教育教學改革，提高教學和育人質量，一如既往地為醫療衛生戰線的人才隊伍建設服務。

    本次會議，與會代表一致通過《成都經濟區基層醫療衛生人才培養合作方案》。雅安職業技術學院與8個市的衛生局簽署《成都經濟區基層醫療衛生人才培養的合作框架協議》，同時學院成為“成都經濟區基層醫療衛生人才培養基地”。

    同時，學院的師范教育、財經旅游和機械電子類專業協調發展，歷屆畢業生深受用人單位親睞，雅安市的教育戰線上至少50%的教師和農村中小學校長大多數都畢業于雅職院，旅游與酒店管理專業的畢業生活躍在各大酒店和旅行社中；機械電子類專業的學生供不應求。

    最近，學院院長石靜代表學院與雅安市工業園區簽訂合作建設人才培養資源平臺協議，進一步將政校行企合作推向深入。

    事實上，這些僅是學院創新辦學機制體制的部分舉措。黨委書記張大凱說：“下一步我們將進一步加大辦學機制體制創新力度，深化合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的成果，辦好人民滿意的高職教育。”idxdy0003