大學生選擇“新興職業”應謹慎

　　2004年8月，人力資源和社會保障部建立定期官方發布新興職業的制度，至今共發布12批、122個新職業信息，其中110個新興職業配有“國家職業標準”，最新一次的發布時間為2009年11月發布的“第十二批新職業”。

　　“公共營養師”、“糖果工藝師”、“創業咨詢師”，這些所謂“新興職業”不是什么新鮮事，多年前，它的出現曾打破人們對職業分類的思維藩籬。但，當“新職業”進入市場多年，人力資源業內卻用“尷尬”二字來形容它們的市場表現。

　　新職業，到底是玩了一個概念，還是真能許你一個前途？

　　2008年起，“新職業”發布速度放緩，表面看是金融危機因素，更深層的原因是“新職業”暴露出后續的職業發展問題

　　“新興職業”發布基于職業的更迭變化，它立體地展示職業名稱和內涵，完善我國國家職業分類和標準體系。另外，新職業的發布還能帶動職業教育培訓，對促進就業與再就業都起到重要作用。

　　值得注意的是，從2008年開始，新興職業發布速度明顯放緩，這與當時全球經濟危機造成就業低迷有關。不過，求職網站的數據同時顯示，多數新職業其實面臨就業機會不多、薪水也不高的問題。另外，由于針對新職業的培訓落后于企業的實際需求，技能人才的缺口長期存在。

　　可以看出，2008年后，“新職業”發布從最初的“熱火朝天”趨向冷靜態勢。在發布腳步放緩的同時，“新職業”后續的職業發展問題逐漸暴露出來。

　　122個新興職業目前呈現4種狀況：“老瓶裝新酒”與原有職位重疊、太超前以至市場需求少、需求量大但技術含量低、以及技能要求高、人才少的“有市無才型”

　　第一類“老瓶裝新酒型”，指那些原來就有的職業，只是現在有了新名。比如人保部2004年第三季度發布的“鎖具修理工”、2005年第一季度發布的“玩具設計師”，另外還有“游泳救生員”、“駕駛教練員”等，這些新職位在企業中早有類似崗位，只是名稱各有不同，新職業發布統一了崗位名稱。

　　但問題是，此后很多企業交付求職網站的崗位名稱還是“老名字”，求職者搜索崗位時如果按照“新職業”名稱，很可能找不到空缺崗位。以2006年第三季度發布的“品牌管理師”為例，它其實相當于企業中的“品牌經理”，在求職網站上搜索“品牌管理師”職位，只有3個；但搜索“品牌管理”，有9000多個空缺。

　　第二類新職業是太過超前，以至于市場需求少。它包括一度很時尚的“公共營養師”、“糖果工藝師”、“創業咨詢師”等。這些新職業至今還停留在概念階段，實際技能適用范圍很少。諸如“企業文化師”、“客戶服務管理師”等在企業中沒有相應職位，參加過所謂職業培訓的求職者事后發現，很難找到工作。

　　第三類新職業是需求量大、但其實技術含量低、收入低。根據求職網站統計，在122個新職業中需求量最大的是2004年第三季度發布的“呼叫服務員”，即電話呼叫中心的客服人員。此外還有“房地產經紀人”。這類新職業面臨相同尷尬：薪酬低，人員缺口一直很大。這與崗位的技術含量低下有關。以客服為例，一般只需數周崗前培訓，月薪在2000元以下。如此崗位顯然不受年輕人青睞，離職率一直保持40%以上。

　　第四類崗位則是技能要求高、人才難覓的“有市場無人才型”新職業。在122個新職業中，“珠寶設計師”、“景觀設計師”、“會展設計師”等就屬于此類。

　　之所以出現“有市場沒人才”，主要歸因于人才培養滯后。這些職業既需要較密集的專業知識，又需要豐厚的行業經驗。比如珠寶設計師需求緊缺，其全國平均月薪為6000-8000元，獨立珠寶設計師則沒有上限。而一個珠寶人才至少要5年以上的培養和實踐才能“出師”，但目前可選的人才多數只有兩三年工作經驗，設計能力不能讓人滿意。

　　六七成“新職業”短期就業前景平庸，大學生選擇“新職業”必須較早啟動實踐，以便摸清市場需求。

　　目前，從人力資源行業內部來看，60%-70%“新職業”的就業前景表現平庸。在這種情況下，新職業被很多培訓機構所利用，在充滿誘惑的職業描述背后，其實是大告不妙的就業市場，關于這點培訓機構自身也不甚了了。比如2004年第四季度發布的“動畫繪制員”，很多年輕人為未來動畫產業的巨大產值感到興奮，報名動漫產業，但畢業后，他們發現就業機會不多。

　　大學生是“新職業”的選擇主力，對于這個群體，我們的第一條建議是：選擇“新職業”要謹慎。客觀地說，大部分新職業的前景是美好的，比如動漫繪畫、珠寶設計、營養師，但現在的尷尬是，新職業出臺后配套的培養方式沒跟上，這就導致了“有市場無人才”。

　　以“人力資源師”為例，幾年前這個職業火了起來，市場上人力資源師培訓課程開出，高校也相繼開設人力資源專業。可是分析他們的培養模式，很多僅是拿來兩三本外國教材翻譯后作為課本；教師本身對人力資源行業缺乏了解；專業課程設置不足，學校在人力資源課程之外填充了管理類課程。

　　用人單位就發現，此類畢業生專業特點不明確、專業知識深度不夠、且有很強的替代性，即管理類專業畢業生就可以替代之。

　　對大學生的第二條建議是，如果你鐘情于某新職業，希望有所發展，在入讀相關專業時，必須早些啟動實踐。去市場中實踐是對高校各專業學生的普遍要求，但對“新職業”，這個要求是必須的，因為“新職業”是市場直接催生的。以動漫設計為例，較早啟動實習計劃，才能知曉當下企業采用的軟件類型、推崇的主流元素和概念，這樣的人才學成后就業前景較好。idxdy0003