成就青春夢想規劃人生方向

　　山東省菏澤市的王懷強是體育學院的大一新生。去年剛入校不久，他就拿到了一個雙向選擇表，上面明確記載著體育學院每個任課老師的個人信息，自己可以根據老師的綜合情況，結合自身特長和專項選擇導師。

　　在本科生中創立導師制，為學生導學、導心、導向，是體育學院這幾年的一個創新之舉。

　　學院黨委書記曹忠俊告訴記者，“剛入大學校門的學生，從被動式學習向自主式學習轉變，大多數人難以適應，會在學習和生活中出現很多矛盾點。如果選擇專業不是很符合自己的特長和專項，在就業的時候就會出現很大的偏差。”

　　因此，學院結合學生實際情況，在碩士和博士以下創建導師制，由學生選擇適合自己的導師，導師有針對性地對學生進行職業規劃和學習指導。學院還設立導師制信息板，將導師負責的學生學習和生活考評等各方面情況，及時公布信息。

　　現在，體育學院導師制覆蓋率已經達到80%，更多學生在導師的指導和幫助下，消除了選擇專業上的矛盾，緩解了就業時的壓力。體育教育系學生劉艷艷說，“剛剛入學時學習跟不上，產生了悲觀情緒。導師知道后和我溝通談心，并根據我的特長幫我選擇了考研和乒乓球專業，現在我對以后非常有信心。”

　　設立交流平臺——為大學生減壓力解疑云

　　大學校園里面，輔導員的任務是最重的，既要負責學生的學習還要負責生活，一個輔導員最多要負責幾百名學生，很容易產生隔閡。

　　80后和90后大學生在大學校園里是一道亮麗的風景線，但是老師們也面臨著新的挑戰。外國語學院院長張坤說：“大學生思想政治教育面臨著諸多難題，但是新時期下，我們更應該借助多種載體，更好地和學生進行交流，解開學生心中的疑云。”

　　大學生入校后，很多學生面臨著學習和就業等多方面壓力，心理承受能力顯得尤為關鍵，為此外國語學院針對學生在新時期下產生的疑難問題，采取多種辦法，并借助講座和心理拓展訓練等方法，提高學生的心理承受能力，同時建立學生心理健康檔案，及時預防學生心理出現的疑難問題。

　　為了更好探索思想教育新途徑，外國語學院還在學生中設立網絡信箱、班級QQ群、校內網和飛信聊天群等交流平臺，及時關注學生心理動態和發展，使老師能夠更加地深入掌握學生動態，工作更有針對性。學院還利用愛國主義教育和學雷鋒等時機，有針對性地正確引導學生把握好主旋律。

　　開展就業教育——讓大學生對未來不再迷茫

　　走進大學校門，就是為了能夠更好地找到就業單位走出去，如何更好地指導學生學習的同時幫助學生策劃自己的未來，顯得更加重要。理學院黨委副書記、副院長馬艷萍說：“解決大學生思想政治教育的根本，就是要解決大學生就業難的問題。把大學生就業服務作為大學生思想政治教育的根本問題來抓，才能從根源上解決問題。”

　　理學院從新生一入校就開始不間斷地進行就業教育，并有針對性地對入校新生開展職業規劃測評，幫助分析專業和學習對能力素質及興趣愛好的要求。同時開展主題討論會和座談會，引導教育學生充分利用大學時間全面鍛煉提高自身能力素質，并結合形勢與政策，開展大學生就業典型案例分析，提高學生學習意識。

　　在開展創業活動和職業生涯設計中，提高學生對未來的緊迫感，并將大學生就業教育貫穿到大學期間的各個環節，積極建立實習和就業基地，搭建學生與實習單位之間溝通橋梁，使學生能夠在實習的同時，得到最大限度地鍛煉，為大學生就業提供優質條件。idxdy0003