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發布日期:2025-01-26 瀏覽次數:39
為積極應對新時代卓越醫師人才培養的高質量發展需求,聚焦整合醫學教育所面臨的挑戰,引領教師投身新醫科教育改革。“消化系統疾病”整合課程總結與改革討論會于2025年1月24日在第一臨床學院順利召開。本次會議圍繞“評價反饋、發展現狀、課程組織、教學能力與方式創新、學科交叉融合”等五大關鍵主題展開深入研討,旨在總結過往經驗、剖析現存問題,并探索未來發展的新方向。
會議由協和醫院副院長張進祥教授與基礎醫學院寶鋼優秀教師孫軍教授聯袂主持。課程副PI陶凱雄教授、藺蓉教授擔任引導討論人,來自同濟醫學院基礎醫學院、藥學院、公共衛生學院等課程組26位課程任課教師齊聚一堂,積極為課程改革建言獻策。
張進祥教授率先發言,對課程組教師在過去三年中取得的成果進行了全面總結,并深入剖析了課程組發展的現狀。他指出,在新醫學的教育浪潮中,課程組以OBE理念為引領,緊扣“以結果為導向、以學生為中心、以持續改進為重點”三大核心要素,消化系統疾病整合組教師取得了一些矚目的成績。同時,他著重強調了“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)與“五性”(思想性、科學性、先進性、啟發性、實用性)原則在課程改革中的關鍵支撐作用,并系統梳理了改革過程中遭遇的難題及相應的解決策略。
李桉樹老師詳細匯報了近3年來臨床醫學專業8年制理論考核情況、教學目標評測反饋的差異性以及學生反饋意見。
陶凱雄教授聚焦教學環節中的“知識”“能力”“情感”三大目標,與各位任課教師展開深入交流,并圍繞CBL課堂引入、多模態課程設計等前沿議題展開熱烈探討。帥曉明、吳萍、吳鵬飛、張勇教授分別分享了他們在相關領域的寶貴經驗、深刻見解和未來課程的計劃框架。
藺蓉教授結合Hopkins整合醫學教育的教學策略與技巧,進行了精彩的引導性發言,重點聚焦課程排序優化及病例命題系統庫建設。宋自芳、王暉、王靜、周琳教授踴躍參與討論,紛紛提出極具建設性的意見和建議。
孫軍教授分享了打造精彩課堂、高效課堂的實用教學技巧,并就“講、習教師的溝通協作”、課堂設計框架等關鍵問題展開深入探討。李欣、張鵬、劉紅利、高金波、宋軍教授結合自身豐富的教學實踐,分享了他們在課堂設計和教師協作方面的成功經驗。
第一臨床學院消化系統疾病整合課程組高度重視本次課程整合討論會。2025年課程組將重點推進多學科知識點整合、知識圖譜庫建設等工作。未來三年,課程組將以“三板七維度”為框架,全方位開展教學高質量發展的評價工作,通過創新評價體系,致力于提升學生的自學能力、人文關懷能力以及綜合思考和分析疾病的能力,為醫學生臨床崗位勝任力和研究型醫學人才的培養筑牢根基。
會議在熱烈的討論氛圍和濃厚的教學熱情中圓滿落下帷幕。與會教師一致認為,本次會議不僅為他們搭建了一個交流經驗、分享智慧的優質平臺,更為未來教學改革指明了方向,注入了強勁動力。
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