解決大學(xué)生就業(yè)可相互借鑒

　　就業(yè)難對(duì)于兩國(guó)政府來(lái)講是一個(gè)考驗(yàn)，但是產(chǎn)生的原因不同。中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難主要是因?yàn)榕c大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的社會(huì)政策不完善；高等教育模式不能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化；缺少一個(gè)強(qiáng)大而有效的畢業(yè)生就業(yè)社會(huì)支持系統(tǒng)等。這一方面，中國(guó)應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，日本的就業(yè)服務(wù)體系和安全保障體系較為健全，另外，日本政府為保證大學(xué)生就業(yè)采取了一些列措施，比如優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，從體制、財(cái)政上保障大學(xué)生就業(yè)。而日本的大學(xué)生就業(yè)難主要是因?yàn)槠浣?jīng)濟(jì)形勢(shì)惡化，削減了企業(yè)的用人需求。因而，對(duì)于中國(guó)來(lái)講，應(yīng)對(duì)就業(yè)難除了要保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，還要打造良好的就業(yè)環(huán)境與就業(yè)保障機(jī)制。而對(duì)于日本來(lái)講，除了進(jìn)行一系列改革，更需改善當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)困境。

　　中日兩國(guó)作為發(fā)展程度不同的兩個(gè)人口大國(guó)，在教育方面都面臨著大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。據(jù)日本共同社報(bào)道，以2012年春季畢業(yè)的大學(xué)生為對(duì)象的企業(yè)聯(lián)合招聘說(shuō)明會(huì)11月6日在東京國(guó)際展覽中心開(kāi)幕。說(shuō)明會(huì)期間預(yù)計(jì)有約5.8萬(wàn)名學(xué)生和約500家企業(yè)參加，但是，企業(yè)希望獲得更優(yōu)秀人才的傾向并未改變，嚴(yán)峻形勢(shì)將持續(xù)下去。

　　與中國(guó)企業(yè)招聘偏向于學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)不同，日本企業(yè)更傾向于招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。日本企業(yè)為爭(zhēng)取優(yōu)秀人才而過(guò)早進(jìn)行招聘，不僅影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)，還給企業(yè)自身帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。這在中國(guó)也是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)于大四的學(xué)生來(lái)講，一般都會(huì)忙著求職，很少關(guān)心學(xué)業(yè)，大四的上半年一些企業(yè)就和學(xué)生簽訂協(xié)議了。
　　在就業(yè)難方面，中日兩國(guó)有著越來(lái)越多的相似性。在中國(guó)，大學(xué)生規(guī)避就業(yè)壓力一般會(huì)選擇繼續(xù)深造或報(bào)考公務(wù)員，以至于中國(guó)的“考研熱”和“考碗熱”熱度年年不減。公務(wù)員在日本大學(xué)畢業(yè)生中也頗受青睞，也有像中國(guó)一樣的考公務(wù)員的培訓(xùn)班。在日本，高考早就無(wú)需用“過(guò)獨(dú)木橋”來(lái)形容，入學(xué)門檻的降低導(dǎo)致大學(xué)生的素質(zhì)也隨之降低。這又和中國(guó)何其相似。2009年中國(guó)有611萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)，據(jù)官方數(shù)據(jù)，就業(yè)率為68%，至少100多萬(wàn)大學(xué)生的工作還沒(méi)有著落。大學(xué)生就業(yè)難使得一些地方甚至出現(xiàn)棄考現(xiàn)象。idxdy0003