企業(yè)文化與校園文化的完美對(duì)接

    企業(yè)文化對(duì)企業(yè)員工的道德觀(guān)念、價(jià)值取向、行為方式等有著重要的影響。因此，企業(yè)在對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職前考量時(shí)，學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的適應(yīng)是極其重要的因素。由此可見(jiàn)，將企業(yè)文化教育引入課堂，不僅是提升學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑，同時(shí)也是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必由之路。教育部副部長(zhǎng)魯昕也一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“要讓企業(yè)文化進(jìn)校園！”

    那么，如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與校園文化的完美對(duì)接呢？這著實(shí)困擾了很多職業(yè)院校的領(lǐng)軍人物。而四川萬(wàn)通汽修學(xué)校在多年的辦學(xué)探索中，深入到企業(yè)中的崗位一線(xiàn)，通過(guò)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，通過(guò)企業(yè)參觀(guān)等方式將企業(yè)先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備、先進(jìn)的生產(chǎn)工藝流程、行為規(guī)范和工作標(biāo)準(zhǔn)“搬”進(jìn)校園。并將企業(yè)文化引入校園，與企業(yè)方共同制定培訓(xùn)內(nèi)容和計(jì)劃，采用互動(dòng)式教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地將優(yōu)秀企業(yè)文化理念滲透到教學(xué)當(dāng)中，創(chuàng)設(shè)企業(yè)化的育人環(huán)境，最終形成企業(yè)式的校園文化。
    
    名企總監(jiān)任教 加速學(xué)生職業(yè)化

    大環(huán)境的營(yíng)造固然重要，但沒(méi)有好的引導(dǎo)人的話(huà)，企業(yè)文化也只能深入到教育的表層。四川萬(wàn)通汽修學(xué)校深諳這一點(diǎn)，因此，在不斷探索職業(yè)教育發(fā)展之路的同時(shí)，也聘請(qǐng)了許多名企管理層任教，他們運(yùn)用自身豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中深入淺出，讓學(xué)生能夠更好的理解和接受。最重要的是，按照常規(guī)流程，學(xué)生完全融入企業(yè)需要一段較長(zhǎng)的適應(yīng)期，而由從名企走出來(lái)的實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家教學(xué)，縮短了學(xué)生與社會(huì)的距離，加速了學(xué)生的職業(yè)化培養(yǎng)。同時(shí)，在案例教學(xué)中，“總監(jiān)們”相較于傳統(tǒng)教育工作者更有發(fā)言權(quán)，他們?cè)谄髽I(yè)中的任職經(jīng)驗(yàn)使其對(duì)各個(gè)車(chē)系的故障案例都了熟于心，上至奔馳、寶馬，下到普通桑塔納，各種現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)或者罕見(jiàn)的案例都能夠在課堂中得到詳細(xì)解答，完全是緊跟汽車(chē)市場(chǎng)步伐，讓學(xué)生能學(xué)以致用并舉一反三。“企業(yè)不需要按部就班機(jī)械操作的螺絲工，我們也不會(huì)培養(yǎng)這樣的學(xué)生。為社會(huì)培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)人才才是我們辦學(xué)的終極目標(biāo)。”四川萬(wàn)通汽修教育專(zhuān)家如是說(shuō)。

    企業(yè)化管理：終結(jié)學(xué)生“混”時(shí)代

    “混”是大部分高校大學(xué)生的一種生活常態(tài)?！盎臁睍r(shí)間、“混”文憑、畢業(yè)了“混”口飯……然而，四川萬(wàn)通汽修學(xué)校以企業(yè)化的管理方式成為了“混”時(shí)代的終結(jié)者。首先，在教學(xué)管理上，四川萬(wàn)通汽修學(xué)校堅(jiān)持用科學(xué)的教育理念來(lái)武裝全體教職工，用團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上的工作態(tài)度來(lái)激勵(lì)學(xué)生、獎(jiǎng)懲有度，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，教師工作效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效率都能持續(xù)穩(wěn)步提高，在這種氛圍的營(yíng)造下，學(xué)生基本上都能受到積極向上的學(xué)風(fēng)感染，變“老師要求學(xué)”為“老師我要學(xué)”；其次，四川萬(wàn)通汽修學(xué)校由學(xué)生入學(xué)起就為其制定了一整套的職素教育課程，從職業(yè)生涯規(guī)劃的制定到職業(yè)道德與職業(yè)就業(yè)能力的培養(yǎng)，萬(wàn)通汽修教育都力求將每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位；第三，在學(xué)生就業(yè)渠道的拓展上，四川萬(wàn)通汽修學(xué)校依托集團(tuán)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生打造了一個(gè)覆蓋全國(guó)的就業(yè)保障體系，并且制定了五重就業(yè)保障，與40000余家用人單位達(dá)成長(zhǎng)期合作協(xié)議，不僅學(xué)生畢業(yè)即能就業(yè)，實(shí)際的數(shù)據(jù)也證明，四川萬(wàn)通汽修學(xué)子們的就業(yè)滿(mǎn)意度一直維持在一個(gè)較高的水平。

    總之，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，也是職業(yè)院校深挖校企合作深度的一個(gè)重要方面。因此，加強(qiáng)學(xué)生企業(yè)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注企業(yè)文化，幫助學(xué)生適應(yīng)未來(lái)就業(yè)企業(yè)的文化是學(xué)校和企業(yè)共同的責(zé)任，必須引起高度重視。