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發布日期:2011-07-28 瀏覽次數:370
職校招生難 老師承擔招生任務
“雖然我們學校學費不高、學生就業形勢好,但大多高考生還是愿意多花錢讀三表本科。今年我們學校每名老師都承擔招生任務?!蔽挥诠兴杀眳^的一家職業學院的老師苦惱地告訴記者。
數控、焊接、汽修專業和現代服務業領域,高技能人才嚴重短缺。僅哈市平房區的企業一年就有2萬人的用工缺口。由于哈市多所職校采取訂單培養模式,許多企業要人需要排到1年以后。
與火爆的就業形勢形成強烈反差的是,一些職校每年都為生源絞盡腦汁,每名老師都背有招生指標,招到一個學生能獲得二三百元獎金。
學歷觀念“作怪” 許多考生選擇三表
不讓孩子讀高職是覺得名不好聽,三表畢竟是本科,而高職是大專。許多接受記者采訪的家長認為,只有讓孩子上大學才能掙到面子,孩子才會有出路。
三表本科的學歷有利于大學生進入機關事業單位,目前一些單位招聘的硬杠是要求有“本科學歷”,也就是說三表本科畢業生有機會通過考試進入事業單位。
就業形勢嚴峻 對職教應轉變觀念
近3年來,我國大學生就業形勢很嚴峻,2011年應屆大學畢業生達到660萬人,就業更加困難。
職校生的身價提高目前已經在福利待遇、工資等方面有所體現,但對待職業教育還需要社會轉變觀念。
職校想吸引考生報名,還需要加強對技能型人才培養。可以和企業一起確定人才培養目標,共同研發課程、實施教學、確定評價標準和安排實習就業。
300多萬優質簡歷
17年行業積淀
2萬多家合作名企業
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