讓企業(yè)為就業(yè)能力"開處方"

　　行知學(xué)院的"就業(yè)體檢"實(shí)踐體系貫徹大學(xué)四年，主要由職場環(huán)境認(rèn)知、職場素質(zhì)準(zhǔn)備、崗位體驗(yàn)、就業(yè)體檢四個(gè)階段構(gòu)成，每個(gè)階段分別對應(yīng)一個(gè)年級。

　　"望"，大一學(xué)生認(rèn)知職場環(huán)境

　　"望"是學(xué)生"就業(yè)體檢"的第一階段，本階段大一學(xué)生根據(jù)"兩課"和專業(yè)老師指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程要求，明確專業(yè)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)分類，到不同的企業(yè)、部門進(jìn)行相關(guān)行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能要求的調(diào)研。對本專業(yè)的職場環(huán)境達(dá)到較為清晰的認(rèn)知，從思想上明確專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。在金華市湯溪鎮(zhèn)參加社會(huì)實(shí)踐的電子商務(wù)專業(yè)的隊(duì)員子豪經(jīng)過幾天的調(diào)研，清楚地認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)專業(yè)在現(xiàn)在的社會(huì)中已經(jīng)傳造出巨大的商業(yè)財(cái)富，但是現(xiàn)在整個(gè)電子商務(wù)領(lǐng)域又缺乏非常專業(yè)的人才，他說："如果以后我進(jìn)入到電子商務(wù)領(lǐng)域，那么我現(xiàn)在必須具備基本的計(jì)算機(jī)技能，還要將網(wǎng)絡(luò)營銷的一些理論知識(shí)真正掌握起來。"

　　"聞"，大二學(xué)生培養(yǎng)職場素質(zhì)

　　"聞"就是要讓學(xué)生不再限于"觀望"狀態(tài)，而是要真正通過"聞"專業(yè)技能、"練"職業(yè)素養(yǎng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和自身發(fā)展方向，對自己的職業(yè)生涯有一個(gè)清晰的努力方向。"商行"實(shí)踐隊(duì)中大二的隊(duì)員曹戈這幾天也忙著為自己就業(yè)能力尋找"良藥"，他在對天下實(shí)業(yè)集團(tuán)的人事經(jīng)理孫女士做訪談的時(shí)候，孫女士指出他對自己的職業(yè)生涯定位不準(zhǔn)，對自身的認(rèn)識(shí)也不夠。于是曹戈按照孫女士的指導(dǎo)，對自身進(jìn)行了SWOT分析，明晰了自身的優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)到自己的劣勢，小曹感激地說："聽君一席話，勝讀十年書，在學(xué)校里，自己可能就不會(huì)這么早對自身今后的職業(yè)進(jìn)行清晰的地位。這次實(shí)踐，值了！"

　　"問"，大三學(xué)生頂崗體驗(yàn)

　　今年暑假，財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生熊杰鋒了校企合作班"步陽班"的暑期實(shí)踐，被分配到了步陽集團(tuán)財(cái)務(wù)部進(jìn)行頂崗實(shí)踐。在一周多的時(shí)間里熊杰鋒親自接觸了各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理的流程，從最基本填制記賬憑證到填制總賬，每一項(xiàng)工作小熊都親自學(xué)習(xí)了基本規(guī)范，將書本的知識(shí)一一得到了實(shí)際操作。從部門領(lǐng)導(dǎo)和周圍同事對他的總體評價(jià)來看，他還是基本勝任了這一崗位，這個(gè)暑假對熊杰鋒來講可以說是他初涉職場的第一次考驗(yàn)。在這個(gè)崗位，他總是不停地"問"東"問"西，而正是通過這些放低姿態(tài)的求教，不停地體驗(yàn)，"詢問"才使得他能較快地了解自身崗位適應(yīng)情況，并進(jìn)行有效的角色轉(zhuǎn)換與定位，為進(jìn)入職場做好準(zhǔn)備。

　　"切"，大四學(xué)生專業(yè)實(shí)踐

　　大四年級學(xué)生已經(jīng)基本具備崗位工作能力，但在實(shí)際工作過程中是否還有不足和欠缺的地方，就必須通過專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)，在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，在檢驗(yàn)中反思和修正，不斷尋求突破和創(chuàng)新，"切"中適合自己的崗位，制定合理明晰的就業(yè)規(guī)劃。大四視覺傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生傅瀘淳經(jīng)過三年的"望""聞""問"之后，已經(jīng)非常清晰地認(rèn)識(shí)到自身在設(shè)計(jì)方面特長，今年暑假選擇在錢江晚報(bào)社進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，用她自己的話講就是："通過實(shí)踐多次企業(yè)的'把脈'和自己的苦苦'尋藥'，自己終于找到了就業(yè)的'良方'"。

　　行知學(xué)院的"就業(yè)體檢"，通過讓學(xué)生不斷在企業(yè)中尋找就業(yè)的"良方"，并在市場的實(shí)踐中檢測自己的就業(yè)"健康值"，從實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，強(qiáng)壯就業(yè)"體格"，重新進(jìn)行自我定位，完善和調(diào)整自身職業(yè)規(guī)劃，最終達(dá)到學(xué)院人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。（浙江師范大學(xué) 張振良）