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發布日期:2011-06-18 瀏覽次數:413
目前,湖北省高校一項調查顯示:工作環境與預期不符、同事間競爭壓力大、工作與興趣相左等因素,成為不少初上崗位的畢業生對職場不適應的主因。湖北工業大學的應屆畢業生小徐委屈地說:“走上工作崗位才發現,根本沒有人再像老師那樣手把手地教你,只能靠自己參悟,挨批更是家常便飯。”
畢業生職場“不適應”普遍存在
據了解,該項調查由武漢東湖學院大學生發起,調查對象為包括該校在內的多所高校數十名初入職場的應屆畢業生。其中多數畢業生都表示,對現有崗位“感到失望”。“我上班第一天就頗受打擊,這個職位和我之前的想象完全不同”,目前剛到漢口一家媒體上班的武漢東湖學院畢業生小陳坦言:“我的崗位本是文員,每天上班實際上是打雜,完全用不到我學的專業知識,讓我很抓狂。”
針對這一現象,山東萬通汽修學校專家表示,畢業生初入職場“不適應”的原因,通常是因為大學生對工作環境期望較高,而畢業前卻極少有機會體驗真實的社會工作環境,從而產生心理落差;其次,大學生的心理承受能力和社會融合度不夠。
學習即是工作 自然融入企業
目前,大學教育理論性太強、專業與市場需求不對口等問題突出,這與職業院校實踐經驗豐富、專業針對性強形成了鮮明的對比。山東萬通汽修學校“理實一體化”的教學模式完全顛覆了傳統的填鴨式教育,課堂上最活躍的是學生,老師引導學生思考,給了學生充分的思維空間,活躍、有創造力,成了萬通學子的鮮明特點。很好的培養了學生獨立思考、獨立解決問題的能力。idxdy0003
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