究竟該如何對待求職路上的這道坎？
 
　　    美國《時代周刊》曾在一則報道中列舉了十大學校失敗、考場無功、職場成功的精英故事，包括比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯以及老虎·伍茲。國家教育咨詢委員會委員陳宇教授說：“如何選人、用人，是一種企業(yè)行為，外部人士無法對其進行干預。我們能做的就是借助媒體的力量多報道一些沒有學歷也能成功的實例，讓整個社會的人才觀更加科學、務(wù)實。”

　　    教育學者熊丙奇認為：“要消除學歷歧視，需針對以上問題多管齊下，首先，應根據(jù)《就業(yè)促進法》的公平就業(yè)要求，從國家公務(wù)員招考抓起，清理事實上存在的學歷歧視規(guī)定；其次，應該依照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，切實推進教育改革，給所有各類教育、各類學校平等競爭的環(huán)境，消除教育與學校的等級觀念，從而引導社會打破‘學歷情結(jié)’，從學歷社會轉(zhuǎn)向能力社會；再次，依照《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才評價發(fā)現(xiàn)機制，‘建立以崗位職責要求為基礎(chǔ)，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷颍茖W化、社會化的人才評價發(fā)現(xiàn)機制。完善人才評價標準，克服唯學歷、唯論文傾向’。”

　　   5月過半，越來越接近高校學生畢業(yè)的日子。萬千學子正走出校園加入就業(yè)大軍的行列。其中，有這樣一部分碩士生和博士生，他們本科(第一學歷)就讀的是地方普通本科院校，碩士階段(第二學歷)和博士階段(第三學歷)在985高校求學，今年，他們求職道路上遇到了一個怪現(xiàn)象：學歷“查三代”。 

  　　“三個985，求職不受苦”
　　    國內(nèi)某著名高校碩士研究生陸曉燕(化名)參加了某知名媒體的全國統(tǒng)一考試，第一輪筆試過程中，她名列前茅。在第二輪面試環(huán)節(jié)遭淘汰。事后她詢問相關(guān)工作人員，才知道第一學歷“壞了事”。小陸本科在某地方普通院校讀的，而該單位在面試環(huán)節(jié)會參考考生第一學歷和第二學歷，同等條件下優(yōu)先錄取“根正苗紅”的名牌院校考生。

　　    小陸告訴記者：“同時考試的還有一位本科在南開大學、研究生在北京師范大學就讀的考生，最后他被錄取了。”小陸在校期間學習成績優(yōu)異，新聞業(yè)務(wù)能力也非常突出。小陸說：“即使我有不怎么輝煌的過去，但是卻擁有越來越努力的現(xiàn)在，恰恰是過去的不‘光鮮’促使我現(xiàn)在更加努力。”

　　    一位在讀博士給記者講述了他同院師兄小方(化名)的故事：在導師和師兄弟眼中，小方同學非常優(yōu)秀，學術(shù)水平和科研能力都得到稱贊，就業(yè)時卻因為第一學歷是中專而連續(xù)遭遇挫折。盡管小方曾在讀碩士、博士期間得過很多獎學金，還有博士創(chuàng)新基金，在知名學術(shù)期刊發(fā)表過13篇論文。但很多需要該專業(yè)的學校，一看他的第一學歷是中專，便直接說：“我們需要本科階段是全日制‘211’或‘985’院校的博士。”

　　    有如此辛酸的經(jīng)歷，有同學總結(jié)出一句形象的順口溜：“三個‘985’，求職不受苦”，其中的痛苦與無奈溢于言表。

   　　 為啥第一學歷成門檻

　　    70后的專科生小魏(化名)也要博士畢業(yè)了，曾在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教過7年書的他現(xiàn)在“工作還沒著落”，但他顯得很灑脫。“因為我的第一學歷也不好，所以也沒奢望能進高校。”

　　    這無奈的現(xiàn)實，讓小魏覺得淡定接受總比抱怨來得實際。“多努力一點，就離自己的夢想近一點”，小魏說，每代人有每代人的新情況、新困難。高校擴招后，的確有部分第一學歷不好的學生，在大學期間將主要精力用于考研、考博。鑒于這種情況，用人單位就傾向于用第一學歷來考察備選者。當追求所謂的效率成為許多人的行為準則，而人才評價機制又不盡健全時，“用人單位也只能這樣做了。”
　　    但他同時呼吁：“一個積極的、有活力的單位，應該接納每一個普通而又平凡的人，讓他通過自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)夢想、過上幸福的生活。”

第一學歷不好≠無用武之地    學歷查三代，把板子全部打在用人單位身上的確有失偏頗。采訪中，記者就聽到一些高校教師反映，有些普通高校考來的研究生，“功利色彩太明顯，基礎(chǔ)不扎實”。北京某事業(yè)單位人事部門負責人成先生也說，有些應聘大學生第二、第三學歷很添彩，但在他看來卻更像一種裝飾。

　　    角度、立場不同，但他們的態(tài)度有一點是一致的，正像國內(nèi)某企業(yè)人力資源部門負責人所言，“高考成績最靠得住，到了本科畢業(yè)，學生就有了三個出口，找工作、出國深造、國內(nèi)讀研。大學生出現(xiàn)了分流，而且在現(xiàn)階段是由前到后呈現(xiàn)逐級遞減趨勢，顯然，研究生隊伍的含金量低了，說服力減弱了。”但他同時表示，第一學歷不好的人并非無用武之地。“不同成熟度的企業(yè)需要不同類型的人才，如處于創(chuàng)業(yè)初期階段的企業(yè)可能會欣然接受第一學歷普通院校、第二、第三學歷更優(yōu)秀的人才，這部分人上進欲望更強烈。而成熟型企業(yè)卻有另外的考量因素。”idxdy0003